研究“3克穆勒”的教义

时间:2019-11-08 12:35 来源:365bet线上 作者:admin

研究“3克穆勒”的教义
2018-05-0314:25:41作者:
资料来源:Hirohiro Hayashi:
Zee小学
“居里先生的三个限制”一文是关于收音机的发现者。居里拥有3克收音机的历史,致力于他对科学研究和对全人类的贡献的兴趣。
当我教授本课程时,让我们从主题开始,让学生阅读主题:“您认为本课程的主题是什么?
“考虑到这一点,学生将能够找到并阅读文本的最后一段。
然后我问:“为什么居里先生的3克反映了科学家的美妙个性?
“我要求学生在问题中寻找一个3克的无线电源。”
在此之前,我添加了有关居里的相关信息。
当一名学生发现居里夫妇发现了第一个1克收音机时,我将很快再次添加收音机?
那篇论文是什么?
如何提取它,让学生了解居里夫人可以变得富裕和富裕。
学生们感到惊讶,主题发生了变化:为什么18年后,太太不能支付收音机的费用?
学生可以找到文本的答案,即居里的答复。
围绕着非常无聊的居里夫人的故事,我一遍又一遍地读给学生们,了解居里夫人的话的意义,并以她有趣和高尚的精神作出贡献。要求全人类理解伟大的人格
当我谈到2g和3g的收音机时,我首先让学生采取静音阅读的形式来寻找它们的起源和用途。我也让他们理解文字,“回到Macrone的国家,从1000万筹集资金。不仅墙壁内容的作用触及墙壁,而且还与居里夫人的冷漠强调个性。
最后,这是文本的重点:你如何理解居里夫人在她的自传中所说的话。
当学生阅读相同的年级时,他们会有不同的读数。“这不是没有道理的。
“这是什么原因?”
“这个问题”是什么意思?
居里夫人的固执在哪里?
谁是“勇敢”和“所谓”的人?
居里夫人有什么样的个性?
在逐步指导下,让学生发现并得出结论,居里夫人为科学和全人类贡献了一切。
正如我所教导的那样,我注意到本单元的阅读和写作训练的重点。“我们需要注意作者如何解释人物并表达他们的精神。”它充分调动了学生生活的积累,使思维训练和言语表达的能力达到了质的跳跃。
缺点:1。阅读说明不正确。
2.没有足够的担心表现低。

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