8年级英语单元7W0uldy0umindturningd0wnthemusic.ppt

时间:2019-01-26 00:22 来源:365bet英国 作者:admin

第7单元:你应该减少主题吗? 教学目标 (1)知识保留点。 1。 该单元的语言目标是提出请求并道歉(请求和道歉)。 围绕这个目标,必须涉及祷告的模式: 你想搬自行车吗? ---- Notatall。 我会把它放在一边。 你能采取行动吗? ----对不起,我会把它放在一边。 ----你不想打棒球? ----对不起 让我们一起玩吧。 因此,有必要保留清洁,减少音乐,预订和其他动名词。对不起,我会...不,没有。 响应的句型,为前一句型提供语言材料。 2。 这个单位必须保留原型willyoumind + gerund和theuldyouplease +动词来表示请求的祈祷模式和抱歉,notatall等。表达祷告的道歉和表达。 3。 在这个单元中,我们还必须保留模态动词必须的知识,必须+原型动词,没有人或数量的变化。 4。 在学习过程中,您是否学到了帮助? 原型遗嘱+动词必须做出必要的保留并理解意志的用途,以表达目的或意图。 (2)技能训练点。 1。 训练学生使用Wantdyoumind ......? 你能取悦吗......? 能够等待判刑或向别人道歉以犯错误。 2。 培养学生使用意志+口头原型表达个人目标或意图的能力。 3。 培养学生的交际能力,树立社会道德感。 (3)情绪体验点。 1。 允许学生学习向他人提出要求或在学习中向其他人道歉,以获得成功沟通的乐趣。 2。 通过对该单元的学习,将鼓励学生帮助他人,并承认他们错误的意识形态和社会道德。 3。 让学生在交流中体验委婉语的使用,并让他们成为一名受过良好教育和道德的高中生。 关键点,困难和疑虑: (1)要点: 这个模块的语言是“请求并道歉”,所以Wantdyoumind ......? 你能取悦吗......? 而抱歉,我......和其他祷告模式的理解和应用是本单元的重点。 (2)困难: 学生们正在使用Willyoumind ......? 你能取悦吗......? 当学生应该被提醒时,你会想到+ gerunds,还有你的动词和动词原型。 另外,如果没有放置负面词的位置,学生容易犯错误,你不喜欢......? 你不能......? 因此,掌握和应用这些内容是学生学习的难点。 (3)令人怀疑的要点: 学生们正在使用Willyoumind ......? 你能取悦吗......? 在这个过程中,人们很容易认为它会是过去时间的形式,也可能是过去的形式,因此,你会说......? /你能不能......? 过去对罐头和将军的理解和区别是对这个单位的怀疑。 学术分析: SectionA是语言输入和表示的基本部分,是该单元的基本语言。 1a,1b和1c是观察,聆听和说话的任务,都是围绕1a的漫画发展起来的。 你可以先使用Theyardistoodirty。 你想清理花园吗? 提出了一个语言功能项目,向其他人提交了challengemind + gerund的请求。 再次呈现Wuuldyoumindnot + gerund,允许学生使用1a卡通的内容进行练习。 2a,2b是基于任务的试听,学生独立完成。 2a是排序,2b是匹配。 2a是通过倾听,显示了你的意思......? 你不喜欢......? 在使用沟通方面,2b是如何向他人道歉的。 2c要求听力材料2a,2b进行交际练习,并且要体验要求他人并向他人道歉的语言功能要素。 在3A的教学,要求学生看图片,完成图片,对话伙伴同行3B“应用程序”,并要求学生使用Wouldyou,Couldyou,必须作出对话。至于第四部分的小组工作,学生可以先做“工作”任务,然后再谈。SectionB是使用和整体语言知识的扩展。 字母1a,2a,2b包围
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